Objetivos Gerais:

1 - No final desta unidade curricular, os estudantes serão capazes de cumprir os objetivos correspondentes às competências de compreender, falar e escrever, do nível A1.1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas.
2 - Para além disso, terão desenvolvido consciência metalinguística sobre o funcionamento da língua alemã, de forma contrastiva, assim como a competência do trabalho autónomo e em grupo.

Conteúdos / Programa:

1 - Introdução ao uso do manual e de outros materiais auxiliares (p. ex. dicionários online) e de apoio para uma aprendizagem autónoma.
2 - Durante as horas de contacto, realização, sob orientação da figura docente, das tarefas da primeira parte do manual utilizado e do material complementar.
3 - Durante o trabalho autónomo, realização das tarefas do livro de exercícios do manual (6,5 horas de trabalho por semana) e do material complementar.

Bibliografia / Fontes de Informação:

JIN, Friederike et al. , 2016 , Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache Grammatik - kein Problem A1/A2 , Cornelsen
BILLINA, Anneli et al. , 2010 , Wortschatz & Grammatik A1 , Hueber
BALHAR, S. , 2004 , PONS-Großwörterbuch. Deutsch als Fremdsprache , Klett
BURGER, Elke et al. , 2022 , Deutsch intensiv - Schreiben A1 - Das Training , Langenscheidt
FANDRYCH, Christian et al. , 2021 , Klipp und Klar - Übungsgrammatik für Deutsch als Fremdsprache A1-B1 - Neubearbeitung , Klett
HOHMANN, Sandra et al. , 2021 , Grammatik mal vier - Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache A1-B1 , Klett
LEMCKE, Christiane et al. , 2019 , Deutsch Intensiv - Grammatik A1 - Das Training , Klett
LEMCKE, Christiane et al. , 2021 , Deutsch Intensiv - Wortschatz A1 - Das Training , Klett
NIED CURCIO, Martina et al. , 2023 , Kurs DaF A1 - Deutsch für Studium und Beruf , Klett
SIEBER, Tanja , 2022 , Deutsch intensiv - Hören und Sprechen A1 - Das Training , Klett

Métodos e Critérios de Avaliação:

Tipo de Classificação: Quantitativa (0-20)

Metodologia de Avaliação:
As aulas terão vários formatos: trabalho individual, a pares e em grupo. A avaliação é constituída por duas frequências escritas (45% cada) e por avaliação continua (10%), em que são avaliadas as capacidades de ler, escrever, ouvir e falar. A nota final é a nota média do resultado dos três momentos de avaliação. Para aprovar a disciplina, é necessária uma nota final mínima de 9,5 valores.