Overall objectives:

1 - Understand the design methodology as an intervention strategy in identifying and solving problems/needs.
2 - Develop project work methodology skills.

Syllabus:

1 - Project Methodology
1.1 - Fundamental design concepts
1.2 - Potentialities and challenges of the project methodology in promoting societies that integrate the elderly
1.3 - Applicability of the project as a decision-making methodology and problem/needs resolution
1.4 - Project success criteria and factors
1.5 - Project methodological phases
1.5.1 - Choice of theme
1.5.2 - Installment Problems
1.5.3 - Planning
1.5.4 - Fieldwork
1.5.5 - Status
1.5.6 - Treatment of Information and Report
1.5.7 - Presentation
1.5.8 - Balance Sheet

Literature/Sources:

Baldé, R., Cassamá, N., Dabó, M. & Silva, L. , 2012 , Manual de gestão do Ciclo do projeto , UE. PAANE.
Capucha, L. , 2008 , Planeamento e Avaliação de Projetos , DGIDC
Castro, L. & Ricardo, M. , 2003 , Gerir o Trabalho de Projeto: Guia para a flexibilização e revisão curriculares. 7ª ed. , Texto Editora
Guedes, M., Lourenço, J., Filipe, A., Almeida, L. & Moreira, M. , 2007 , Bolonha. Ensino e aprendizagem por projeto , Centro Atlântico
Imperatori, E. & Giraldes, M. , 1993 , Metodologia do Planeamento da Saúde: manual para uso em serviços centrais, regionais. 3ª ed. , ENSP
Kerzner, H. , 2000 , Gestão de Projetos - As Melhores Práticas, 4ª ed. , Bookman
Loureiro, I. & Miranda, N. , 2016 , Promover a Saúde: Dos Fundamentos à Ação, 2.ª ed. , Edições Almedina
Many, E. & Guimarães, S. , 2006 , Como abordar?a metodologia de trabalho de projeto , Areal Editores
Pérez Serrano, G. , 2008 , Elaboração de Projetos sociais-casos práticos , Porto Editora

Assesssment methods and criteria:

Classification Type: Quantitativa (0-20)

Evaluation Methodology:
The aim is to acquire and apply the knowledge foreseen in the objectives and syllabus contents. Assessment Methodology: Classification Type: Quantitative (0-20) Assessment according to Model B of the UMa Student Learning Assessment Regulation, namely in normal season. The approval of the curricular unit implies approval in all components (minimum 9.5). There is possibility of recovery in resource/improvement season for all components. The final classification is expressed on a scale of 0 to 20 values and is the teacher's responsibility.